帶孩子
就醬玩遊戲吧！
在家庭中實踐【福祿貝爾教育】
教育理念
遊戲起於快樂 而終於智慧
還在用「灌輸」的方式教育孩子?
福祿貝爾教育法
引導孩子在「自主學習」的過程中
發現知識的樂趣和價值
#福祿貝爾【就醬玩遊戲】，培養孩子的好奇心和探索精神
讓他們自在、自信、自律地成長
福祿貝爾【就醬玩遊戲】
恩物 1：彩虹小毛球
引導孩子
自主學習
培養關鍵素養
福祿貝爾【就醬玩遊戲】
恩物 10：星光點點
遊戲中學習
好玩又開心
Froebel 教育理念
★ 留心遊戲設計，培養孩子對學習的熱誠。
★ 孩子透過遊戲逐漸建立抽象和邏輯理解。
啟發玩具
福氏啟發玩具
是什麼?
福祿貝爾 - 幼兒教育之父，為兒童們設計的
玩具，又稱為恩物，意為上帝賜予的禮物。
這些精心設計的玩具，可有各式組合，
就像解謎一樣，
有助於孩子們理解事務的運作原理。
透過自由與引導，從遊戲中學習
形狀、觸感、視覺化數學、建築創意、美學。
恩物 #1
【彩虹小毛球】
孩子們最愛的玩具之一，親和力高，安全又方便
恩物 #2
【夢幻三體】
分辨動態、
靜態的轉變。
恩物 #3
【立立立方體】
開始更有趣了，來蓋個城堡吧！
恩物 #4
【長長長方體】
與立方體有相對比例喔。
恩物 #5
【創意魔方】
注意看，有三角柱的形狀喔。
#對稱的美
恩物 #6
【幻想城堡】
每個恩物能激發許多空間、數學、美學概念。
恩物 #7
【歡樂拼板】
從各種立體轉換為平面的概念。
恩物 #8
【迷你魔棒】
透過比較，學習幾分之幾的概念喔。
恩物 #9
【甜甜圈】
和恩物 #2 球體
有關連喔。
恩物 #10
【星光點點】
愈來愈有趣了！
體驗活動
就醬玩遊戲
在家庭中輕鬆實踐【福祿貝爾教育】
學習遊戲化，將福祿貝爾教育法融入日常親子時光
讓您帶出自在、自信、自律的下一代
家長的玩具體驗活動
爸爸媽媽看過來，課程幫助您培養支持幼兒早期認知和情感發展中的角色。
幼教進階培育課 (預約制，可到府/學校上課)
適合幼教老師、幼保系學生增能培育，實作演練，含結業研習證書。
Q：孩子說錯了，也不能去糾正嗎?
A：當小孩說出自己的看法時，請尊重他，給予鼓勵，引導他說出看法背後的原因，來豐富小孩的語言，同時培養觀察力。
例如，恩物2，當拿起圓柱體，問孩子說「這是什麼形狀?」，孩子回答「圓形」，繼續問「嗯，很棒喔，哪邊有圓形呢?」(因為他真的看到有圓形)孩子回答後，接著再繼續引導孩子觀察圓柱體其他位置。
Q：福祿貝爾到底是誰?
A：Friedrich Wilhelm August Fröbel 弗里德里希·威廉·奧古斯特·福祿貝爾，德國教育家，被公認是19世紀歐洲最重要的幾個教育家之一，現代學前教育的鼻祖。
他55歲時(1837)不僅創辦了世界第一所「幼稚園kindergarten」，也開始為孩子們創造「恩物」，意為「上帝賜予兒童的禮物」。
他的教育思想迄今仍在主導著學前教育理論的基本方向。蒙特梭利教育法也是受到福祿貝爾思想的影響。
Q：幼兒園的英文kindergarten有什麼特別意義嗎?
A：kindergarten一詞即意為「兒童的花園」，福祿貝爾的教育理念強調「學齡前幼年期」是兒童發展的重要時期。
福祿貝爾將老師比喻為園丁，他認為教育應該像園丁照顧花草一樣，提供適當的環境和條件來引導和照顧孩子的成長。
這種教育觀念強調順應兒童的本性，並且透過愛和耐心來培育他們，而不是強迫或過度控制，讓孩子自然地發展其各自的潛能。做自己的一百分。
Q：比起蒙特梭利，恩物又有什麼優勢呢?
A：兩者都重視兒童的發展和教育，但方法和理念有所不同。
蒙特梭利（Montessori）
- 強調自主學習和適性發展。
- 教育環境讓孩子自由選擇活動。
- 必須配合有完整的教室環境和教具。
福祿貝爾（Froebel）
- 強調遊戲在學習中的重要性。
- 教師應該像園丁一樣引導孩子。
- 使用「恩物」作為教具即可，可應用於各種學習情境。
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